Larissa Pliska studierte an der TU Dortmund den Studiengang Rehabilitationspädagogik im Bachelor und Rehabilitationswissenschaften im Master. Nach dem Studium arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Dortmund in verschiedenen Fachgebieten (Musik und Bewegung in Rehabilitation und Pädagogik bei Behinderung [9/22-3/23], Psychologische Diagnostik [4/23-9/25], Methoden der empirischen Bildungsforschung [4/23-9/24], Sprache und Kommunikation [9/22-12/25; Drittmittelprojekt IDEAS, gefördert vom BMFTR]). Seit Oktober 2025 ist Larissa Pliska wieder zurück im Fachbereich Musik und Bewegung in Rehabilitation und Pädagogik bei Behinderung. Im November 2025 promovierte Sie erfolgreich im Projekt IDEAS zum Thema "Digital media and children with Autism Spectrum Disorder: Media usage, parental concerns, and the potential for digital clinical screening". Neben Ihrer Tätigkeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Dortmund arbeitet Sie in einem Autismus-Therapie-Zentrum.

Auszeichnungen:

2024: Best Presentation Award auf der Grundlage der besten Gesamtnote aus der Begutachtung des Abstracts/Papers und der Bewertung der Qualität der Präsentation, verliehen auf der ICA 2024: XVIII. International Conference on Autism.

2022: Lotte-Kaliski-Preis für außerordentliche Studienleistung (Masterthesis) sowie inner- und außeruniversitäres Engagement, verliehen durch die Fakultät Rehabilitationswissenschaften der TU Dortmund.

Ausgewählte Vortrage:

• Pliska, L., Neitzel, I., Buschermöhle, M., Kunina-Habenicht, O., Ritterfeld, U. (2025, März). Visuelle Präferenzen von Grundschulkindern mit Autismus-Spektrum-Störung: Eine experimentelle Studie. Poster auf der 16. Wissenschaftliche Tagung Autismus-Spektrum (WTAS), Heidelberg.
• Pliska, L., Neitzel, I., Kunina-Habenicht, O. & Ritterfeld, U. (2024, September). Emotionserkennung und Situationsbeschreibung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung. Poster präsentiert auf dem 53. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Wien, Österreich.
• Pliska, L., Neitzel, I., Buschermöhle, M., Kunina-Habenicht, O., Ritterfeld, U. (2024, Juli). Visual Preferences of Elementary School Children with Autism Spectrum Disorder: An Experimental Study. Vortrag auf der 18. International Conference on Autism (ICA 2024), Berlin.
• Brandenburg, J. & Pliska, L. (2023, November). Diagnostik und Förderung bei Entwicklungsauffälligkeiten im Schulkontext. Workshop am Fachtag „Forschung trifft Praxis“, Münster. 
• Sartor, T., Pliska, L. & Kunina-Habenicht, O. (2023, September). Risikofaktoren für das Belastungserleben von Alleinerziehenden während der COVID-19-Pandemie. Workshop auf dem 22. Symposium Frühförderung 2023, Universität zu Köln.
• Pliska, L., Neitzel, I. & Ritterfeld, U. (2023, September). Versorgungssituation bei Kindern mit Verdacht auf eine Autismus-Spektrum-Störung: neue Wege in der Diagnostik. Vortrag auf dem 22. Symposium Frühförderung 2023, Universität zu Köln.
• Pliska, L., Neitzel, I., Buschermöhle, M. & Ritterfeld, U. (2023, Juli).  Comparison of Different Interaction Formats for Automatized Analysis of Symptoms in Children with Autism Spectrum Disorder. Vortrag auf der 25. International Conference on Human-Computer Interaction (HCII 2023), Kopenhagen, Dänemark.
• Pliska, L., Neitzel, I. & Ritterfeld, U. (2023, März). Der Einsatz digitaler Diagnostik bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung – Impulse der Dortmunder Gruppe. Poster präsentiert auf dem 23. wissenschaftlichen dbs-Symposium, Dortmund.